[ design-cibox Template ]
 
Главная
23.04.2018 г.
 
 
Единый день сдачи ЕГЭ родителями

СМИ О РОСОБРНАДЗОРЕ

Руководитель Рособрнадзора и более трех тысяч родителей испытали свои силы на пробном ЕГЭ по русскому языку

 ТАСС - "Московские родители и руководитель Рособрнадзора сдали пробный ЕГЭ по русскому языку"

Комсомольская правда - "Сергей Мазаев и Александр Масляков-младший сдали ЕГЭ «по-взрослому»"

Вечерняя Москва - "Экзамен для пап и мам. Главное — не волноваться"

КоммерсантЪ - "«Я решила узнать изнутри, что будет с нашими детьми»"

 

 

 

 
Федеральный институт педагогических измерений

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)  опубликовал образцы и описания Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 11 классов по биологии, географии, истории, химии и физике.  

ВПР в 11 классах предназначены для оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне. 

 

Содержание и уровень заданий ВПР для 11 класса учитывают то обстоятельство, что выполнять эти работы предстоит выпускникам, не планирующим сдавать ЕГЭ по соответствующему предмету. Поэтому в ВПР будут включены для проверки наиболее значимые и важные для общеобразовательной подготовки выпускников элементы по каждому учебному предмету, в том числе необходимые каждому гражданину знания по истории России, представления о здоровом и безопасном образе жизни, представления о природных процессах и явлениях. 

 

Приоритет отдается заданиям со свободным ответом в виде числа, слова, нескольких слов, заданиям с развернутым ответом, в которых необходимо написать связный текст из нескольких предложений. Широко используются контекстные задания, в которых часть информации, необходимой для ответа на вопрос, приводится в тексте задания. 

 

При выполнении ВПР разрешается использовать различные справочные материалы (например, атласы по географии, справочные таблицы по физике и химии). Все ВПР рассчитаны на выполнение в течение 90 минут. 

 

Содержание ВПР базируется на ФК ГОС среднего общего образования и по отдельным предметам частично включает материал основной школы (например, вопросы по географии России, вопросы из раздела «Человек и его здоровье» по биологии).

 
Районный практический семинар "Особенности решения качественных задач по физике"

 

   

 

Районный практический семинар «Особенности решения качественных задач по физике, включенных в экзаменационные задания ГИА»

2 февраля 2017 года в целях повышения профессиональной компетентности учителей физики  по вопросам решения качественных задач ОГЭ на базе МБОУ СОШ №3 был проведен районный практический семинар «Особенности решения качественных задач по физике, включенных в экзаменационные задания ГИА».

Познавательный интерес только тогда имеет прочную основу для своего развития, когда учителю и ученикам будет понятна связь между содержанием учебного материала и его назначением в жизни. Очень важно понимать для чего, зачем мы изучаем те или иные явления природы и насколько велико их значение в развитии цивилизации.

Полученные в процессе изучения физики знания необходимо связывать с техническими успехами человечества, так как практическое применение этих знаний дает человеку комфортность существования.

Все это вместе способствует выработке представлений учениками об универсальности, единстве природы, об ее общих закономерностях.

Одной из важнейших задач современной школы является воспитание творческой активности, аналитического логического мышления, умения устанавливать взаимосвязь явлений и законов природы, мотивации личностного самообразования. Этого можно добиться, если ученик будет понимать зачем, для чего он овладевает знаниями, накопленными многими поколениями ученых.

На данном семинаре были обсуждены вопросы ОГЭ и ЕГЭ по физике, проведен детальный анализ ГИА -2016, даны методические рекомендации по решению качественных задач. Итогом семинара был круглый стол по теме: «Качественные задачи по физике», в котором приняли активное участие учителя Арбузова Н.Е., Трошина М.Ю., Нелюбина  В.В., Силантьева Л.В..

Решение качественных задач служит средством улучшения качества урока, устранение абстрактности в преподавании научного материала, приемом углубления, закрепления и проверки знаний и навыков учащихся. Рассмотрение таких вопросов используется во внеклассной работе с учениками. Неформальные задания развивают логическое мышление, смекалку, творческую фантазию, умение применять теоретические знания в быту и технике, расширяет технический кругозор, подготавливает рябят к практической деятельности.

  

Вывод один: качественные задачи очень важная составляющая при изучении курса физики. Трудно переоценить их развивающие влияние на мыслительный процесс в учебной деятельности любого ученика. Эти задачи создают большие возможности для самостоятельных инициатив учащихся и дают им углубить свои знания об окружающем мире.

 

 
ИТОГИ УЧАСТИЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ ИССЛЕДОВАНИИ TIMSS-2015

Презентация(статистика)

Органам местного самоуправления 

 
График родительских собраний ОРКСЭ
График проведения родительских собраний по вопросу выбора модуля курса ОРКСЭ.
 
Доступная среда

В 6 школах района в этом учебном году произошли очень важные преобразования. Здесь появилось всё необходимое, чтобы сделать образовательное учреждение комфортным для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на проведение мероприятий по формированию в муниципальном районе сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей инвалидов, были выделены денежные средства в сумме 8864586 рублей. Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Это один из главных ориентиров «Доступной среды» – чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья не отличались в правах и возможностях от обычных детей.

В школах выполнены работы по архитектурной доступности зданий установлены пандусы, поручни на лестницах и в санитарно-гигиенических помещениях, расширены дверные проемы. Приобретено специальное оборудование для комнаты психолога, логопеда, кабинета ЛФК, портативные подъемники для инвалидных кресел на гусеничном ходу, мебель, компьютерное оборудование.

Образовательная среда школ включает в себя не только материально-техническое обеспечение, но и создание благоприятного психологического климата для детей с ОВЗ, создание условий для их социализации. Педагоги регулярно повышают квалификацию по вопросам инклюзивного образования.

В рамках реализации Программы оборудованы кабинеты логопеда в школах №1 и №2 села Иглино, села Акбердино, Тавтиманово и Улу-Теляк. Оборудование для кабинета психолога поступило в школы №1с. Иглино и №4 им. Д.С.Тикеева. В общеобразовательном учреждении с. Акбердино и школы №2 с. Иглино спортивным инвентарем оборудован кабинет ЛФК.

 

Вышеуказанные кабинеты доступны для всех обучающихся с ОВЗ, независимо от места их обучения. Опытные педагоги оказывают квалифицированную помощь, и мы рады Вас видеть в наших учреждениях. Все оказания услуг на бесплатной основе

 
<< [Первая] < [Предыдущая] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [Следующая] > [Последняя] >>

Результаты 36 - 42 из 117
 

При поддержке компании RU-CENTER